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学者
学术支持

德拉萨尔

良好的开端对于在学校取得成功至关重要.
德拉萨尔(DLS)项目包括帮助学生过渡到马伦大学严格的学术环境的支持.

德拉萨尔是什么?

德拉萨尔项目是为最初证明需要额外学术支持的学生设计的,  但有能力在大学预科(CP)环境中取得成功. DLS在大一阶段提供最高水平的支持，并在大四阶段逐步取消支持.  它不是一个特殊的教育项目，不修改作业或测试.

有关住宿，请访问 住宿页面.

DLS的入学是如何确定的?

DLS课程的入学是在录取过程中决定的，并基于录取文件中的特定标准，包括学生以前的中学表现, 标准化考试成绩, 马伦评估, 还有老师的推荐. DLS项目的学生通常在标准化测试中表现不佳, 学习策略的差距, 或者对学校缺乏自信.  许多DLS的学生在中学时取得了成功，但可能没有接触到马伦所期望的概念或策略.
DLS类和CP类使用 相同 材料和评估-遵循 相同 毕业要求——hold住 相同 GPA重量

DLS计划的目标是什么?

3项清单.

  • 过渡到CP课程

    学生可以根据评估成绩和老师和主任的推荐，从大一开始就可以离开DLS课程.  大四没有DLS支持.

  • 支持学生学习策略

    学生们将学习自我辩护等技能, 自尊, 时间管理, 以及在大学预科课程中取得成功的内容策略.

  • 达到大学准备基准

    准备基准由ACT表示. 德拉萨项目旨在提高学生的成绩，并达到准备基准.

具体支持是什么?

具体的课程 DLS课程只提供数学、英语、社会研究和科学.
  • 阅读，写作和学习策略在DLS课程中明确教授
  • DLS课程上限为20名学生，以提供与教师更密切的互动
  • DLS代数I, DLS英语I和化学被延长到三个学期而不是两个学期，以提供更多的时间在学习内容
DLS课程不是辅导班，无需修改即可达到CP标准. 符合DLS资格的学生可以 不 需要支持所有核心类，(即. DLS英语但CP数学)，但必须注册学习技能. 进入CP数学或英语课程的学生将获得一个选修名额.  大多数人将从大二开始学习一门世界语言.

学习技能课程

2项清单.

  • 新生水平

    帮助学生过渡到高中

  • 二年级的水平

    为CP级别的课程做准备

个性化的支持

  • 程序设计总监与教师合作开发课程, 支持家长服务, 并监督项目的有效性.
  • 德拉萨尔的辅导员与学生和家长/监护人一起工作，协助学生的教育, 职业生涯, 生活规划和帮助促进干预.
  • 与马伦的课后实验室合作，确保家庭作业的完成和学习支持.
  • 项目内的教师提供特定内容的学习支持.
  • 通过马伦暑期桥梁项目的暑期充实课程是为即将入学的学生设计的，以便他们熟悉课程和校园.

联系

2项清单.

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