社会研究

27项清单.

• 经济学

  本课程教授学生社会如何管理其稀缺资源, 人们如何做决定, 在国内和国际市场进行互动, 以及各种力量和趋势如何影响整个经济. 学生将通过对个人选择的分析，了解稀缺资源在社会中的分配, 市场互动, 以及公共政策. 在研究宏观经济学时, 他们将通过比较和对比美国的货币和财政政策来分析政府活动是如何影响经济的.S. 政府稳定经济. 他们将分析企业在美国经济中所扮演的角色.S. 政治历史. 学生将学习指令市场, 社会主义, 共产主义, 市场资本主义和纯粹竞争的市场结构, 寡头垄断, 和垄断. (NCAA)

• 取证:法律

  本课程应遵循法医学. 法学体系在刑法中的运用, 他们将了解刑事法规, 不采纳的证据, 程序和实质性正当程序, 以及被控一级/二级谋杀的被告的权利. 他们将研究引人注目的案件，并批判性地分析证据, 以及从控方和辩方的角度来看，法庭上关于证词和证据可采性的问题. 学生将学习基本的法庭规则和礼仪，以进行模拟审判作为主要课程项目. (NCAA)

• 大屠杀

  本课程为学生提供跨学科的文学研究, 历史, 艺术, 音乐, 以及大屠杀期间希特勒和纳粹的不道德行为. 历史方法将包括反犹太主义的历史, 一战前后, 战前欧洲犹太人的生活, 大屠杀, 纽伦堡审判, 以色列国家的发展, 大屠杀以来的种族灭绝, 以及现在巴勒斯坦和以色列之间的关系. 文学作品包括幸存者的小说和纪实作品, 受害者, 犯罪者通过诗歌, 短篇小说, 个人账户, 和传记. 神学问题包括种族和民族偏见, 犹太和基督教传统, 以及在最终解决方案期间为那些参与大屠杀的人做出道德决策. (NCAA)

• 心理学二世

  心理学二继续探索各种, 帮助描述和解释行为和心理过程的复杂因素. 重点是记忆, 社会心理学, 研究方法, 心理学二帮助学生更好地了解自己和周围的世界. 另外, 它向学生介绍心理学家用来更好地理解人类行为和心理过程的难以置信的复杂世界的研究方法和技术.

• 人文地理大学预科

  本课程旨在向学生介绍塑造人类理解的模式和过程的研究, 使用, 以及地球表面的变化. 学生学习运用空间概念和景观分析来研究人类社会经济组织及其环境后果. 这门课是必修课，必须在毕业前修完. (NCAA)

• 人文地理AP®

  AP人文地理学向高中生介绍大学水平的人文地理学或文化地理学入门课程. 内容以主题而不是区域的形式呈现，并围绕该学科的主要子领域进行组织:经济地理学, 文化地理学, 政治地理学, 城市地理. 这种方法是面向空间和问题的. 案例研究来自世界各地, 重点是理解体育菠菜app推荐今天生活的世界. 历史信息有助于丰富对全球化等现象影响的分析, 殖民主义, 以及人与环境的关系, 地区, 文化景观, 以及互动模式. 考试费用.

• 据美联社®宏观经济学

  这是一门大学水平的课程，符合大学理事会的指导方针，相当于宏观经济学的大学入门课程. AP宏观经济学课程的目的是为学生提供适用于整个经济系统的经济学原理的透彻理解. 该课程的重点是研究一个国家的国民收入，以及价格水平是如何通过供求关系和政府政策来决定的. 学生们还将关注经济绩效指标，如指数和GDP, 金融业, 稳定的政策, 经济增长, 国际经济学，如外汇和国际贸易. 这是一个为期两个月的课程.

• 心理学我

  心理学I使学生熟悉人类行为和心理过程的基础知识. 作为一门科学，心理学需要一种系统的方法来理解人类的思想和行为. 侧重于不同的心理学视角, 神经科学, 学习, 变态心理学, 学生们努力更好地理解塑造人类行为和心理过程的复杂因素. 因此, 把握人们如何以及为什么会这样行动和思考是心理学一的首要目标.

• 美国近代史

  本课程旨在让学生了解1945年至1987年间美国最重要的历史和文化发展概况. 这门课程将重点关注国外和国内问题, 它们塑造了美国人民的态度和期望. 冷战研究, 民权运动, 现代福利国家, 越南, 反正统文化, 流行文化, 和里根革命将使学生理解他们是谁，以及作为一个美国人意味着什么. 每个主题都包括各种基本问题，挑战学生批判性地思考过去和现在. 在每个主题中，将使用各种方法来教授和评估基本概念. (NCAA)

• U.S. 政府和政治AP®

  美联社®U.S. 政府和政治提供大学水平, 对关键政治概念的无党派介绍, 的想法, 机构, 政策, 的相互作用, 角色, 以及美国宪法制度和政治文化的特征. 学生将学习U.S. 基本的文件, 最高法院的判决, 以及其他文本和图像来理解政治机构之间的关系和相互作用, 流程, 和行为. 他们还将参与要求他们阅读和解释数据的纪律实践, 进行比较和应用, 并提出基于证据的论点. 此外，他们将完成一项政治学研究或应用公民学项目.  考试费用.

   

• U.S. 政府A级大学预科

  这门课程涵盖了美国政府的基本结构，特别强调美国政府.S. 宪法和选举程序. The course will introduce the six principles of Constitutionalism; federalism, 法治, 人民主权, 司法审查, 权力制衡, 还有权力分立, 并仔细审查从地方党团会议到候选人提名和选举的选举过程. 学生将被要求掌握全面的公民学词汇, 学会有效地利用各种资源来支持政治立场和论点, 在参与公民话语的过程中，进一步提高他们的分析写作和演讲技能. 本课程采用多种教学方法，包括课堂阅读, 讲座, 模拟选举, 讨论, 集团项目, 写论文，考试和小测验. 这门课程还要求学生履行一份与政府进行外部采访和访问的合同.、社区和公民组织.

• U.S. 政府A级荣誉

  这门课程涵盖了美国政府的基本结构，特别强调美国政府.S. 《宪法》及选举程序介绍宪政六项原则，并仔细检视从地方党团会议到候选人提名及选举的选举程序. 学生将被要求掌握全面的公民学词汇, 学会有效地利用各种资源来支持政治立场和论点, 在参与公民话语的过程中，进一步提高他们的分析写作和演讲技能. 优等生将被要求完成关于开国兄弟的暑期阅读. 这门课程还要求学生履行一份与政府部门进行外部采访和访问的合同, 社区和社会组织, 第二份合同要求收集和分析每周的时事. 暑期阅读作业.

• U.S. 政府B大学预科

  这门课程涵盖了司法部门以及对总统职位更高级的研究, 媒体的影响力, 特殊利益集团的力量, 联邦官僚机构, 以及外交政策的发展. 两个重点领域将包括跟踪和分析当前或最近的立法，并介绍法院系统, 公民自由和正当程序. . 本课程采用多种教学方法，包括课堂阅读, 讲座, 模拟试验 , 讨论, 集团项目, 写论文，考试和小测验. 学生还必须完成一份对他们所在州或县的司法和刑事司法系统进行外部采访和访问的合同，以及一份收集和分析每周时事的合同. 该遗嘱将对一个具有里程碑意义的决定进行研究并撰写一份立场文件. (NCAA)

• U.S. 政府B级荣誉

  本课程包括司法部门, 州和联邦司法管辖区, 公民自由和正当法律程序. 学生必须完成一份对他们所在州的司法和刑事司法系统进行外部采访和访问的合同, 县, 市政当局发现每周有关刑事和民事法庭案件的最新事件. 他们将批判性地分析有关适用于最高法院的司法克制与司法积极主义的各种解读和观点. 优等学生将被要求阅读并提交《体育菠菜app推荐》一书的章节摘要，并撰写关于最高法院长期效力的评估研究论文. 学生将被要求完成关于上诉过程和/或民权所涉及的当前社会问题的额外课外阅读.  (NCAA)

• U.S. 历史

  这门课程的目的是让学生对经济有一个了解, 政治, 社会, 美国在1754年到1887年间的发展是由地理和文化因素决定的. 学生将学习美国独立战争的政治和社会因素, 年轻共和国的斗争和社会不公, 的原因, 内战的行动和结果, 以及美国及其经济的增长和扩张. 支持文本, 教师建模和图形组织者协助学生研究, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. (NCAA)

• U.S. 大学预科

  这门课程的目的是让学生对经济有一个了解, 政治, 社会, 美国在1754年到1887年间的发展是由地理和文化因素决定的. 这三个月将包括更大的关注美国独立战争的政治和社会因素, 年轻共和国的斗争和社会不公, 的原因, 内战的行动和结果, 以及美国及其经济的增长和扩张.

• U.S. 历史荣誉

  本课程旨在为学生提供分析技能和事实知识，以批判性地处理美国历史中的问题和问题. 学生将学习评估历史材料, 它们与给定解释问题的相关性, 它们的可靠性和重要性. 这门课的重点是政治, 地理, 以及在1754年至1887年间塑造了美国发展的文化力量. A学期将更侧重于美国独立战争的政治和社会因素, 年轻共和国的斗争和社会不公, 内战的起因、行动和结果, 以及美国经济的增长和扩张

• U.S. 历史美联社

  美联社.S. 历史课程旨在为学生提供必要的分析技能和事实知识，以批判性地处理美国历史上的问题和材料.S. 历史. 该课程通过对学生提出相当于全年大学入门课程的要求，为学生的中级和高级大学课程做准备. 在课堂上, 学生将学习评估历史材料，并权衡历史学术中提出的证据和解释. 这个为期三个月的课程取代了美国大学的课程.S. 历史核心课程. 考试费用

• U.S. 历史B

  这门课程的目的是让学生对经济有一个了解, 政治, 社会, 美国在1880年至1980年间的发展是由地理和文化因素决定的. 学生们将学习美国的工业和军事发展, 大萧条, 世界大战, 冷战, 越南战争和民权斗争.  支持文本, 教师建模和图形组织者协助学生研究, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. (NCAA)

• U.S. 大学预科

  这门课程的目的是让学生对经济有一个了解, 政治, 社会, 美国在1880年至1980年间的发展是由地理和文化因素决定的. B阶段将更关注工业和军事增长, 进步主义的兴起, 大萧条, 世界大战, 冷战, 越南战争, 以及民权斗争.

• U.S. 历史B H

  本课程旨在为学生提供分析技能和事实知识，以批判性地处理美国历史中的问题和问题. 学生将学习评估历史材料, 它们与给定解释问题的相关性, 它们的可靠性和重要性. 这门课的重点是政治, 地理, 以及在1880年至1980年间塑造了美国发展的文化力量. B学期将包括对工业和军事增长的更大关注, 进步主义的兴起, 大萧条, 世界大战, 和冷战. 

• 世界历史A

  本课程旨在使学生熟悉从中世纪晚期到19世纪革命的世界历史. 学生们将研究塑造世界的政治哲学, 宗教的作用, 互动对世界文化和经济的影响, 以及对新知识探索的结果. 学习主题包括文艺复兴和宗教改革, 探索与发现的时代, 民族国家的出现, 理性时代, 还有革命的影响. 本课程的学生将获得额外的指导和结构，以帮助发展历史技能. 支持文本, 教师建模和图形组织者协助学生研究, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. (NCAA)

• 世界历史大学预科

  本课程旨在使学生熟悉从中世纪晚期到19世纪革命的世界历史. 学生们将研究塑造世界的政治哲学, 宗教的作用, 互动对世界文化和经济的影响, 以及对新知识探索的结果. 学习主题包括文艺复兴和宗教改革, 探索与发现的时代, 民族国家的出现, 理性时代, 还有革命的影响. 本课程还将培养包括研究在内的历史技能, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. (NCAA)

• 世界历史A级荣誉

  本课程旨在使学生熟悉从中世纪晚期到19世纪革命的世界历史. 学生们将研究塑造世界的政治哲学, 宗教的作用, 互动对世界文化和经济的影响, 以及对新知识探索的结果. 学习主题包括文艺复兴和宗教改革, 探索与发现的时代, 民族国家的出现, 理性时代, 还有革命的影响. 本课程还将培养包括研究在内的历史技能, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. 让学生在荣誉中茁壮成长, 他们有更大的责任独立工作, 在想法的创造和辩护中提供更多的复杂性和细节, 阅读不同来源的分析性文本, 并以加速的速度移动.

• 世界史B

  本课程旨在让学生熟悉从工业时代到冷战起源的世界史. 学生们将研究技术和相互冲突的政治意识形态的作用，以及亚洲力量的衰落和欧洲的发展, 经济学对世界秩序的影响以及教会角色的变化. 学习主题将包括工业革命, 帝国主义时代, 世界大战和冷战的开始. 本课程的学生将获得额外的指导和结构，以帮助发展历史技能. 支持文本, 教师建模和图形组织者协助学生研究, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. (NCAA)

• 世界历史B大学预科

  本课程旨在让学生熟悉从工业时代到冷战起源的世界史. 学生们将研究技术和相互冲突的政治意识形态的作用，以及亚洲力量的衰落和欧洲的发展, 经济学对世界秩序的影响以及教会角色的变化. 学习主题将包括工业革命, 帝国主义时代, 世界大战和冷战的开始. 本课程还将培养包括研究在内的历史技能, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. (NCAA)

• 世界历史B级荣誉

  本课程旨在让学生熟悉从工业时代到冷战起源的世界史. 学生们将研究技术和相互冲突的政治意识形态的作用，以及亚洲力量的衰落和欧洲的发展, 经济学对世界秩序的影响以及教会角色的变化. 学习主题将包括工业革命, 帝国主义时代, 世界大战和冷战的开始. 本课程还将培养包括研究在内的历史技能, 做笔记, 创造和捍卫思想, 分析各种文本, 探索历史方法论，为深入理解社会科学做准备. 让学生在荣誉中茁壮成长, 他们有更大的责任独立工作, 在想法的创造和辩护中提供更多的复杂性和细节, 阅读不同来源的分析性文本，加快速度. (NCAA)